七年级下册语文文言文总复习 1994-08-24

5.伤仲永

一、通假字

日扳仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”,牵,引)

二、词的积累

重点词语

世隶耕(属于)

称前时之闻(相当)

仲永之通悟(通达智慧)

其诗以养父母、收族为意(和同一宗族的人搞好关系)

七年级下册语文文章内容总复习(一) 1994-08-15

《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围,同时也告诉我们文章前后两部分的内容,体现了作者的写作顺序,也暗示了文章的主题。

写作特点

用“碧绿”修饰“菜畦”,用“光滑”修饰“石井栏”,用“高大”修饰“皂荚树”,用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。

用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词,准确生动地描绘出捕鸟的全过程,也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情,显示了动词运用的精妙。

用“不必说……也不必说……单是……”这一句式,既表达写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道……也许是……也许是……也许是……总而言之……”这一句式,既在全文结构中起到承上启下的过渡作用,又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情,体现了句式运用的精当。

七年级下册语文古诗文默写总复习 2009-12-24

1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

2.《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

3.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

4.《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5.《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣。”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

七年级下册语文字词总复习 2014-11-19

七年级下册语文字词总复习

第一单元:

攒(cuán) 拗(o)确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn )轻捷(jié)蟋蟀(x shuài) 臃肿(yn zhn)相宜(yí) 书塾(shú)蝉蜕(tuì)人迹罕至( jì hn)人声鼎沸(dn)斑蝥(máo) 窍(qiào)覆盖 (fù)收敛( lin ) 脑髓(no su)秕谷(b ) 鉴赏(jiàn shn)肿胀(zhàn)叮嘱(dn zh)恐惧(kn jù)骊歌(lí)花圃(p )耻笑(ch) 玉簪花(zn)衣襟(jn ) 掸子(dn z) 徘徊(pái huái)栅栏(zhà lán)蒲公英(pú)丑陋(lòu)讪笑(shàn)嫉妒(jí dù )啄(zhuó)吐绶鸡(shòu) 篱笆(lí b)沼泽(zho zé)沮丧(j sàn) 嘎()泥泞(nìn)骇人(hài)简陋(lòu)铰链(jio liàn) 冰雹(báo) 木屐(j) 飕(su) 佣人(yòn)灌木(uàn)恭敬(n jìn)火钳(qián) 弥漫(mí màn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延绵(yán mián ) 荒草萋萋(hun q)涉足(shè)伫立(zhù) 足迹(jì) 路径(jìn)忧郁(yu yù)方仲永(zhòn)皆(ji ) 邑(yì)扳(pn ) 环谒(yè)泯(mn)

七年级下册语文文章内容总复习(三) 2004-07-22

《伟大的悲剧》,题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。本文的题目点明了主旨。

重难点句子

1.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。